Ах, этот волшебный возраст от года до трёх лет — пора, когда малыш превращается в настоящего «ходячего детства», или как их еще называют на языке психологов — тодлеров. Почему?
Потому что они начинают делать свои первые шаги, и это не просто шаги, а первые шаги к взрослой жизни! Представьте себе: вчера ещё карапуз ползал по ковру, а сегодня уже марширует по дому с таким видом, будто собирается завоевать мир.
Мама с папой в шоке: «Куда ты идёшь? Не трогай!» — а малыш им в ответ: «А я хочу сам!»
В этом возрасте дети приобретают удивительную способность осваивать тонкую моторику — то есть учатся ловко хватать ложку и рисовать каракули, которые взрослые почему-то называют «шедеврами».
Но самое главное — развивается речь и мышление. С полутора лет у ребенка появляется такое стремление к самостоятельности, что даже самый стойкий родитель может почувствовать себя участником реалити-шоу под названием «День из жизни тодлера». Ребенок начинает отстаивать своё мнение так убедительно, что иногда кажется: вот сейчас он заявит о своих правах на весь холодильник.
Социальные нормы для малыша — это отдельная загадка. Взрослые требуют послушания и порядка, а ребенок воспринимает это как какую-то несправедливость вселенского масштаба.
Результат? Конфликт! И не простой спор на кухне, а настоящий возрастной кризис.
Да-да, кризис — слово звучит серьезно, но на деле это просто маленький бунт против всего мира.
Возрастной кризис — это как перезагрузка операционной системы психики ребёнка. После стабильного периода развития наступает момент обновления с новыми функциями: ребенок переходит на следующий уровень игры под названием «жизнь». Учёные вроде Выготского и Леонтьева говорят, что эти кризисы возникают при смене возрастных этапов и связаны с изменениями в социальных отношениях и сознании. Если говорить простым языком — малыш начинает понимать мир иначе и требует от него новых правил.
Интересно, что острота переживания этого кризиса зависит от семьи и условий жизни.
Если родители терпеливы и умеют шутить (а кто не любит анекдоты про детские капризы?), то переход проходит легче. Кстати, один папа рассказывал: «Мой сын в два года отказался надевать носки. Я пытался объяснить ему важность тепла для ног… Он посмотрел на меня и сказал: „Папа, я свободный человек!“» Вот вам пример нормального возрастного кризиса с оттенком юмора.
Термин «возрастной кризис» впервые ввёл Вильгельм Штерн, описав пубертатный период подростков. Позже Выготский расширил понятие на все возрастные этапы и добавил интересное наблюдение: после каждого кризиса появляется новое психическое образование — своего рода апгрейд мозга!
Например, автономная речь годовалых детей сначала кажется смешной болтовнёй родителей перед телевизором (когда ребенок повторяет всё подряд), но потом превращается в полноценное общение.
Определить точное начало и конец кризиса практически невозможно — он словно туман утром: появился незаметно и так же растворился спустя время. Кульминация же приходится примерно на середину периода — тогда малыш может вести себя так, что родители начинают искать тайные курсы по воспитанию детей или запасаться валерьянкой.